Descripción

El documento aborda una propuesta didáctica centrada en el uso de malabares como herramienta educativa, destacando su impacto en el desarrollo psicomotor de los alumnos de 5º de primaria. Se presentan objetivos generales y específicos, un marco teórico sobre didáctica y recreación, así como la aplicación de encuestas para evaluar la efectividad de las actividades. Los resultados indican un avance en la coordinación y confianza de los estudiantes, subrayando la importancia del juego en el aprendizaje, de igual manera resaltando el potencial educativo de las artes circenses como un proceso de sensibilidad a la expresión.