Descripción

Este trabajo sistematiza las experiencias formativas de una escuela de circo en Bogotá, destacando las vivencias y momentos clave que fortalecieron el proceso educativo entre 2020 y 2021. La investigación muestra cómo la escuela fomenta el desarrollo de artistas locales y la cultura mediante programas de formación apoyados por la Secretaría de Cultura. Desde la mirada de un licenciado en Artes Escénicas, se describen prácticas significativas entre los integrantes y la comunidad, junto con fundamentos que sustentan aspectos metodológicos relacionados con la expansión del circo, valores sociales y desarrollo artístico, educativo y cognitivo. El propósito es aportar a la consolidación del circo en contextos educativos y servir como base para investigaciones futuras.